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全国高等艺术院校花鸟画教学与研创系列学术活

文章来源:网络整理 发布时间:2017-12-15 09:39 点击数:

  “每个国家民族应有自己独立的文艺,对中国民族绘画之发展、培养民族独立、民族自尊的高尚观念有重要意义。”

  ——1961年 潘天寿先生在“全国高等学校文科教材会议”上的讲话

  3月10日上午,由中国美术学院主办「画语诠·新语境」全国高等艺术院校花鸟画教学与研创系列学术活动在中国美术学院美术馆隆重举行。此次系列学术活动由三展一会组成,包括全国高等艺术院校花鸟画在职教师作品交流展、中国美术学院中国画系系藏花鸟画教学范本展、中国美术学院中国画系经典教材·卢坤峰墨兰说展及全国高等艺术院校花鸟画教学与研创学术研讨会。

  中国美术学院党委书记钱晓芳,副院长王赞,副院长高世名,浙江省文联副主席、书记处副书记马锋辉,浙江省省美协秘书长、副主席骆献跃,浙江画院党委书记张伟民,中国美术学院老教授、中国画与书法艺术学院师生及媒体朋友出席开幕式活动。钱晓芳宣布展览开幕,中国美术学院中国画与书法艺术学院中国画系副主任刘海勇教授主持开幕仪式。

  塑造时代美术,熔铸民族精神

  当代花鸟画艺术的不断发展壮大,是整个中国美术界发展的一个缩影。当前中国画界和花鸟画坛比历史上的任何一个时期都更具有创造性,更具多样风格,更具丰富内涵,拥有更多的杰出画家和优秀作品。我们在传承民族优秀美术传统文化的同时,也应当努力实践百花齐放,百家争鸣”的文艺主题,牢记艺术家、文艺工作者和美术教育者为实现“中国梦”而努力奋斗的历史使命,也应当彰显对于国文化艺术发展的自觉、自信,以及对于复兴伟大的中华民族文化而自强不息的艺术精神。

  中国美术家协会分党组书记、驻会副主席、秘书长徐里在书面贺辞中谈到:

  “来自全国各地美术界和花鸟画坛的高手名将齐聚,在全国高等艺术院校花鸟画教学与研创学术论坛这个平台上,我们以对话代替独白,以不同的观点和立场来达到我们相同的艺术信念和理想;数百幅来自全国十五所高等艺术院校师生的花鸟画精品在这里展出,展现了我国当代美术界和花鸟画坛在艺术创作上所树立的精品意识,在探索新时期里花鸟画题材、体裁、形式的多样化和多种艺术风格过程中的创造热情。老中青年三代艺术家队伍在这个活动中的亮相,也必将为中国花鸟画这个历史悠久的学术谱系增添新的光辉。”

  在我国高等艺术教育体系中,中国画教学是重要的组成部分,中国画的教育与传承也是弘扬中国优秀传统文化、促进当代文化繁荣发展的题中之义。党中央国务院高度重视中国特色社会主义文化大繁荣大发展,习近平总书记强调指出:“一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”李克强总理在今年的政府工作报告中指出:“发展文化事业和文化产业。加强社会主义精神文明建设,坚持用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识、汇聚力量。繁荣哲学社会科学和文学艺术创作”。

  中国教育部高等教育司司长张大良发来贺词谈到:

  “中国花鸟画有着鲜明的民族特色和悠久的历史内涵。此次,十五所全国高等艺术院校的专家、学者们济济一堂,共同就中国花鸟画的艺术与学术问题进行深入的研讨,是高等艺术教育领域和画坛的一件盛事,更是我国当代文化艺术多元化、全方位发展并彰显优秀成果、增强中国特色社会主义文化自信和价值观自信的重要体现,承载着中国优秀传统文化的传承与传播的双重使命。”

  传承天地之心,推动中国画学科发展

  1961年4月,时任浙江美术学院(现中国美术学院)院长的潘天寿先生赴京参加“全国高等学校文科教材会议”,并在此次会议上提出关于中国画教学改革的建议,即((中国画系人物、山水、花鸟三科应该分科学习的意见),潘天寿先生的这一建议,得到了文化部与会领导以及各高等院校的支持与赞同。之后,文化部采纳了潘天寿关于中国画分科教学的意见,同意在浙江美术学院率先进行中国画分科教学试点,并适时将这种分科教学的方式向全国各大美术院校推广。就此,花鸟画作为一门独立的专业方向被正式确立。

  关于中国画分科教学的论断,是基于当时的文教发展态势和中国画后备人才培养需求这两点基础上提出的。中国画分科教学是从实际出发,是在中国画教与学问题上所进行的一次大胆的教学改革;是通过填密思维与反复探究后的一次具有时代意义的中国传统艺术教育尝试。在那个特定的历史时期,中国画分科教学有其一定的合理性和先进性,对本民族绘画艺术的传承保护和深入研究起到了极其有益的铺垫作用。