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校园文化的核心,是精神文化建设

文章来源:网络整理 发布时间:2017-09-16 17:37 点击数:

宁波许多学校都有自己独特的办学思想。

宁波许多学校都有自己独特的办学思想。奉化市尔仪小学尚礼崇善,贯彻“大礼仪”观,学校着力打造礼仪教育这一德育特色品牌,倡导“尊重他人”。

同时,还自编了《学做文明人》礼仪读本。北仑区的泰和中学则是以山水文化为表征,提出“人如山水,灵秀、大气、仁智、健康”的办学理念。

核心价值观能通过每所学校的校园环境和校园主题活动体现出来。宁波各学校通过精心设计,把教育目的和科学文化知识,融进了校园的每一个角落。比如,镇海区立人中学着力打造“有故事的校园”,学校的电子班牌、生命树、慈孝树、校训石等每一个角落都成为“润物细无声”的育人场所。

同时,学校开展的各种读书活动、经典文化诵读、校园文体活动和主题班团队活动,极大地丰富校园文化内涵。例如慈湖中学一直注重慈孝教育,重点打造品牌文化“慈孝感恩节”,开展“给父母写一封信、为父母做一件家务、到社区参加一次志愿”活动。

精神文化建设是校园文化建设的核心,以共同的价值追求打造核心价值观教育的校园文化建设共同体,是学校的紧要任务。

宁波的“135框架模式”强调社会主义核心价值观要融入校园文化建设,在这个框架模式下,宁波各级各类学校因地制宜、因校制宜,积极探索,走出了适合自己的德育工作新路子,呈现出了“一地一品,一校一策”的发展态势。

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